2019/12/16 | 思考方法
前面我用比较慢的节奏，带你进行了一些水平思考的练习，核心主题是组合信息的不同方式。 从今天开始，来介绍水平思考法的应用，每天介绍一种。今天的内容是：挑战假设。 陈旧不是好东西，它可能指陈旧的词汇、陈旧的想法，或者看待事物、描述事物的陈旧方式。因为习惯的力量，你常常假设陈旧没有任何问题，并在陈旧的基础上组合想法、形成模式，这就让你和你的想法也变得陈旧无用。 水平思考的目的，就是挑战所有假设，尝试和重构新模式。有时人们会广泛认同某一假设，但这并不能确保它的正确性，它们能够保留下来只是因为陈旧的历史传承。...
2019/12/09 | 思考方法
我们继续练习水平思考能力。这一次，我们的练习材料是问题。 问题可以从日常生活中总结，也可以来自媒体报道，媒体报道充斥着各种各样的难题、民怨、骚乱和各种事件。 问题并不一定是具体和真实的，存在改善空间的局面、任何能设想到的困难，都能构成问题。 使用问题素材来锻炼水平思考，有两种方法： 思考问题的不同表述方式。 思考问题的不同解决方案。 注意，你的重点不是去解决问题，而在于寻找看待问题的不同方式。你当然可以进一步探索解决方案，但这不是关键。 练习15 孩子在人群中与家长走散的问题。 这是个什么问题？可以有不同表述方式：...
2019/12/09 | 思考方法
我们来继续练习水平思考能力。 这一次，我们的练习材料是故事。这里所说的故事，并不一定是狭义上的故事，可以包括任何书面叙述。 给你一个故事，你可以从以下几种方向来思考： 挖掘当事人的不同角度。 在只改变重点和看问题的方式、不改变素材本身的前提下，将正面叙述转换为负面叙述。 根据所给信息提炼出与作者不同的重点。 练习12 新闻报道称，一只鹰从动物园逃了出来，捕捉难度很大。鹰落在高高的树杈上，对饲养员引诱进笼的尝试不理不睬。 你能不能从不同的角度，来解读这个故事？ 比如：...
2019/12/09 | 思考方法
上两篇，我介绍了7个水平思考的几何图形练习，帮你有意识地寻找不同方案，并探讨各种方案的可能性。 现在，你可以开始尝试更复杂的练习了。 我要提醒你：所有这些练习，都不存在标准答案，你的目标是整合信息、发现模式。 练习8 一个牛奶瓶里，装了一半的水。 你会如何描述这个瓶子？ 你大概能想到这样一些： 半空的水瓶。 装着一半水的牛奶瓶。 半瓶水装在一个的牛奶瓶里。 这个练习太简单？确实。 但它足以说明：人们看问题的方式，可能截然不同。它还说明，如果人们选择了其中一种方式，通常就会完全忽略其他方式。...
2019/12/06 | 思考方法
上一篇，我介绍了4个水平思考的几何图形练习，你有没有脑洞大开？你需要经常进行这样的锻炼。 今天继续介绍几何图形练习。不过，今天就要复杂一点了。 练习五 下图的图案是如何组成的？或者说，它的基本单元是什么？ 注意，你需要用水平思考法考虑更多的情形，而不能停留于“它是由正方形方块组成的”这样的直接和浅薄看法。 略加观察，你能发现，它是由一个小正方形四周围绕大正方形，或一个大正方形四角围绕小正方形组成的。 还有别的视角么？哦对，你能看出： 一排大正方形顺次排列，形成阶梯图案。 由一大一小两个正方形组成一个基本单位。...
2019/12/04 | 思考方法
水平思考的基本原则是：任何看待事物的方式，都只是众多可行方式中的一种。 水平思考的目的是：通过重新构建、重新编排现有信息，探讨看待问题的其他方式。 “水平”这个词说明：为了生成其他模式，你的思考方向应该向侧面发散，而不是抱着深化某一具体模式的目的一路纵深向前。 寻找看待事物的其他方式，似乎像一种自然行为，但沿水平方向寻找其他方案，绝不仅仅是一种自然行为： 自然寻找其他方式时，你寻找的对象是可行条件下的最佳方式；而水平寻找其他方式时，你需要尽可能多地找出一些不同的方式，也就是说你寻找的对象不是最佳方式，而是可行条件下最多样的方式。...
