川普上任仅6周，狠招、猛招频出，令人不应接不暇，支持者天天过节般狂欢，反对者早已哭死在厕所。
这不，他要取消教育部了！
在不懂的人看来，这简直是疯了：美国人居然放弃教育？美国要堕落到何等地步？
这当然是外行和川黑的狂吠。川普要取消联邦教育部，而不是取消教育。
这是正本清源，回归联邦政府的定位。事实上，美国建国之后一直都没有教育部，一直到1979年才由吉米·卡特总统(刚刚死去的)成立，并于1980年正式运作。它是“大政府”扩张的关键举措，美国教育和社会的乱象由此开始。
其实，联邦政府无权干预教育。教育是家庭和社区的责任，联邦政府的所谓资助或指导无疑是乱政。联邦撤销教育部，可以促使个人和家庭更多参与到教育决策中，提升个人和社区的责任感。
美国实施地方自治和分权制度，教育应当由地方政府根据本地需求来管理和调整，而不是由联邦政府统一制定政策和提出要求。各州的地方自主权不容侵犯，他们有权根据各自的文化、经济和社会条件来制定教育政策和改革，联邦无权干预，联邦不应设立教育部。
事实上，联邦政府自设立教育部以来，在教育中“动手动脚”干预过多，不仅通过许多标准化要求，大力推行功利性教育方式，削弱了教育的灵活性和创新性，更使意识形态和政治举措侵入学校、家庭和社区，使教育成为政府的洗脑工具。
联邦管教育，还造成教育的效率低下和资源浪费，联邦政府的助学金、教育补助等各类教育项目，需要大量的财政支出、浪费了大量的联邦资源，而这本不是联邦政府应该承担的预算开支。
撤销教育部，就可以减少政府对教育的干预，就能鼓励私立学校、增加教育选择，给创新的教育方法和模式让路，从而增加教育竞争、提高教育质量。
撤销教育部，就是回归教育的本质，必将对教育体系产生深远影响。回归教育的本质，就要强调教育的真正目的，那就是培养学生的独立思考能力、创造力和解决问题的能力，而不是单纯地追求标准化测试分数、让学生机械地完成学习任务，更不是诱导学生成为意识形态的承载工具。撤销教育部，可以让教育更加灵活，回归到以学生为中心，而不是以教师为中心、更不是以政府为中心。
联邦政府干预教育，就会削弱家庭和社区的主导权、扼杀学校和教师的创新能力，也无视不同地区、不同族群的特定需求。例如，“红脖子”地区的学校更了解本地学生的需求，能够灵活调整课程内容和教学方法，只要联邦政府不再强行规定和干预，学校和教师就能够寻找更多的创新空间、尝试新颖的教育方式，家庭和社区也能自主设立学校、选择教师。
相比联邦政府，地方政府更关注本地文化、经济条件以及特定的社会需求，有能力使教育内容和方式更加贴合实际，不致于造成由上而下的统一模式，不仅能提升教育质量，还能激发更强的社会责任感，教育与社会的联系也会更加紧密。
有人会问：联邦如果不管教育，教育资源不平衡怎么办，州与州之间、城乡之间的教育差距怎么办？联邦不出资金、出政策，穷人的孩子、贫困地区的孩子还有机会接受优质教育吗？撤销教育部，不会加剧教育的不平等吗？
这些问题很现实，也是必须面对的挑战。然而，这决非政府可以搞定的事情。对教育来说，里根总统的这句话更加贴切：“政府并不是解决问题的方法，政府本身才是问题所在。”
因为，教育根本不是政府的事情！政府一旦办教育，就一定会变成洗脑，从无例外。
教育理应传递思想、塑造价值观，而政府主导教育，就一定会控制民众的思想和价值观。无论是历史事实还是当今现实，许多国家的政府都以教育为洗脑工具，企图塑造符合政府意识形态的所谓“理想公民”。
事实上，政府从来也不真正办教育，它将教育抓在手里，目的是为了把民众异化成它的奴隶。
在极权体制下，政府必定严密干预教育，不是为了“提供”教育，而是为了塑造顺从的“人矿”和无脑的“粉丝”。君不见？所有极权政权控制教育、篡改语言、编写教材、统一教学标准，目的是让“产品”标准化，达到巩固自己政权的目的。这哪里是教育！更遑论帮助个人自由发展了。
特别是在中国，中共政府通过对教育的严格控制，不仅限制了信息的自由流动，还试图塑造符合其意识形态的“社会主义接班人”。政府对教育的控制是如此严格，从基础教育到高等教育、从专业课程到思想政治，管完儿子管老子、管完头脑管裤裆，无一不涵盖、无处不管控。这不仅是为了控制思想，更是为了建立完全服从、从不反抗的奴隶社会。
政府管教育，就会将民众的思想、行为甚至生活方式都置于它的严密控制之下，让每个人都变成工具、让公民成为“人矿”。于是，民众是可供开发和利用的资源，个体自由与尊严无从谈起，在教育的强制控制下，政权全面而深刻地影响了社会结构，个体的思想和行为得以“润物细无声”的塑造，政权的延续和稳定的目标也就达成了。
教育本应赋予人格自由和思想独立，但只要政府管教育，它一定被用来强化权力结构，不仅压制个体自由、将人变成一个个“顺从的机器”，更影响了社会的多样性和创新精神，最终将人类引向灭亡。
教育根本不该是政府的事情。教育本是个体、家庭和社区的责任，应该回归到更自由、更分散的状态，从而帮助社会解放个性、释放创新。
因此，撤销教育部，不仅能减少政治干预，还能鼓励多元化的思想交流和教育方法，避免形成单一的价值观或思想体系。政府在教育上的角色，只能限于提供基础保障和支持，而不是主导课程内容、教学方法或思想教育，通过标准化测试和国家课程来控制学生的思维方式，将教育变成训练学生“符合”政府要求的工具。
真正的教育在于父母和家庭。真正的教育，必定鼓励学生批判性思维、自主学习和独立思考，而不是依赖政府的规定和政策。
记住：政府永远不会帮你教育孩子！